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六年级语文阅读训练《把屈辱当做鞭子》和答案

时间:2014-08-24 13:52来源:网络 作者:澳门现金网 点击:
一个男孩,小学四年级时,随父母来到了河南五七干校,在五七干校的子弟学校读书。 一天,语文老师布置了一篇命题作文,题为《早起的鸟儿有虫吃》, 13 岁的他改了标 题,写了一篇叫《早起的虫

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文章摘要:六年级语文阅读训练《把屈辱当做鞭子》和答案,报数银河网柜上,上证磨砻底厉判据。

    一个男孩,小学四年级时,随父母来到了河南五七干校,在五七干校的子弟学校读书。

一天,语文老师布置了一篇命题作文,题为《早起的鸟儿有虫吃》,13岁的他“改”了标

题,写了一篇叫《早起的虫子被鸟吃》的文章。于是,他和老师围绕这个命题展开了激烈

的争论。老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。男孩委屈极了,他的

委屈变成了愤怒的喷发,结果他被学校开除了。

    1977年,恢复高考,许多人想通过高考改变自己的命运。然而,他记忆不好,不擅长

考试,成了“负状元”,名落孙山,’当了一名工人。后来,他恋爱了,但女友的父母认为女

儿必须嫁一个知识分子,好出人头地。于是女友便离他而去。他又一次委屈极了。而且痛语文·新题型题库

苦不堪,一周内瘦了10公斤!上天好像就是这样捉弄着他。那时他产生了一个“特农民”

的想法,开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方后悔的方法。他想起自己小时候作文还

不错,于是决定写作,写童话。未曾想,他写的童话孩子们很喜欢。他就不停地写呀写呀,

这一写就是20年,写了1000万字的童话。他就是中国童话大王“皮皮鲁”之父郑渊洁。

    委屈的郑渊洁,为了排遣心中的愤懑,洗刷以往的屈辱,他勇敢地拿起了笔,孜孜不

倦,不屈不挠,终于用自己手中的笔证明了自己的能力。    ·

    这也使人想起以前美国有一位毫无声望的年轻律师。一次,他为了一件重要的诉讼事

件赶到芝加哥。当地几位著名律师对他毫无欢迎的表示。他跑去拜访他们,也到处受人白

眼。因为那些律师自视清高、目中无人,认为自己和这样一个年纪轻轻、资格浅的入往来

未免有失身份。然而,他并未因此而灰心丧气、意志消沉,而是从中受到警策,锐意进取、

挑战自我。他说:“我从人们的白眼中,看出自己的学识经验实在还远不够用。我发现我自

己应该学习和尚未学习的事还多着哩!.”于是,他发奋努力,矢志不渝,果然获得了很高

的地位,当上了总统。他就是亚伯拉罕·林肯。

    人处在逆境,会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。弱者会因此自暴自弃,

一蹶不振,强者则愈挫愈奋,勇往直前。因此,如果你正处在逆境中,你不妨将你所受的

屈辱与委屈看做是一根鞭子。只要你正确对待这根“鞭子”,它就会鞭笞、激励着你,书写

新的辉煌。

 (1)郑渊洁的作文题好不好?请作简要的分析。

(2)本文论述的中心是什么?为了论述中心作者主要采用哪种论证方法?

(3)请解释“把屈辱当做鞭子’一句中“鞭子”的含义。

 (4)分析“只要你正确对待这根‘鞭子’,澳门现金网:它就会鞭笞、激励着你,书写新的辉煌”一句中黑体词语的表达效果。

 (5)文中郑渊洁和亚伯拉罕·林肯两个人都是把屈辱当做鞭子后而成就一番事业的,你能不能再举出这样的一个事例来?请用简洁的语言概述,100字以内。

 

答案:

(1)他的作文题目角度特别,思路新颖,是很好的题目。 

(2)正确对待屈辱,同样能创造辉煌。举例说明的论证方法。 

(3)屈辱能带给人痛苦和压力,也能促使人努力改变,不断进取,这和“鞭子”的作用是相通的。 

(4)形象地说明屈辱能够促使人感受压力、获得动力,从而不断进取。 

(5)示例:越王勾践卧薪尝胆。

 

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